Three Studies for our French Speaking Friends...
/« Pour des intervention anti-oppressives auprès des jeunes trans : nécessités sociales, évidences scientifiques et recommendations issues de la pratique».
Médico, D. et Pullen Sansfaçon. (2017) Service social. Volume 63, Numéro 2, 2017, p. 21–34
"Les pistes d’intervention doivent donc non seulement soutenir les jeunes, mais également leur famille et leur entourage. Elles doivent s’inscrire dans une vision plus structurelle et politique en facilitant les changements nécessaires pour rendre la société plus inclusive.”
https://www.erudit.org/en/journals/ss/2017-v63-n2-ss03713/1046497ar/
« Parentalité et jeunes transgenres : une exploration des enjeux vécus et des interventions à privilégier »
Pullen Sansfaçon, A. Santé mentale au Québec, 2016, Vol. 40 (3) pp 93-197
"Bien que certains débats sur ces questions perdurent, on observe que les associations professionnelles, de plus en plus, reconnaissent l’importance des approches transaffirmatives visant l’autodétermination de la personne, d’une part, et le soutien du jeune et de sa famille dans le processus d’acceptation, d’autre part.”
https://www.erudit.org/en/journals/smq/2015-v40-n3-smq02336/1034913ar/
« L’éthique de la reconnaissance comme posture pour travailler avec les jeunes trans »
Pullen Sansfaçon, A. et Bellot C. (2017). Nouvelles pratiques sociales, Vol 28(2) pp 38- 53
"L’approche transaffirmative devient alors un cadre d’intervention par lequel les professionnels, et notamment les travailleurs sociaux, pourraient soutenir à la fois l’accompagnement des jeunes dans leur affirmation de genre, soutenir leurs familles et les institutions et milieux qu’ils fréquentent, mais aussi de manière collective, soutenir la lutte pour la reconnaissance de la fluidité des identités de genre, ainsi que les enjeux de tolérance et de respect des individus pour soutenir la promotion d’une société plus juste.”
https://www.erudit.org/fr/revues/nps/2016-v28-n2-nps03207/1041178ar/